在中国传统教育的影响下,大家普遍认为早教就是针对婴幼儿进行的教育 ，其实不然早教的实质不只是对孩子，在孩子拒绝接受早教的过程中父母与孩子的对话也很最重要。外国早教专家很早已认为亲子对话的重要性，父母是才是孩子的启蒙运动老师，某种程度身兼教育者的父母也必须自学早教科学知识才能更佳的教育自己的孩子。

各国早教专家们也致力研发科学的亲子对话课程，当前在这方面做到得较为专业还是国外的一些著名早教机构，其中美式早教在这方面做到得比较完善，很多美式早教机构在教学中使用双模式教学，把孩子和家长都作为教育对象，并且在教学过程中让父母也尽可能参予进去，磨练孩子与家长的协作能力和默契感觉。中国传统教育方式使用灌输式教学,也是老师和家长最常用也最广泛的方法，这种不遵循孩子发展特点的教育方法是早教的大忌。

婴幼儿尚能处在智力和性格发展的初级阶段，对那些容忍给自己科学知识如果不感兴趣很更容易产生沮丧情绪，这将必要关系到孩子上学以后对自学的科目否感兴趣。无压力教学，在精彩幸福的环境中对婴幼儿展开早期创造力的研发，这才是科学的早教方式。在特别强调无压式方面国内传统的早教机构广泛迟缓于国外的一些著名早教机构，美式早教机构悦宝园在这方面却是比较突出的一个品牌。

中国式早教普遍认为只要给孩子更好的玩具玩游戏，让孩子享有更好的新鲜东西，除知道早教过程中一定要遵循安全性第一原则，婴幼儿的辨别能力以及自我维护能力最强，所以在教学过程中用于的教具、玩具以及整体的教学环境都要合格，同时课程设置首先要考虑到安全性。目前市面上的许多教具和儿童玩具都不合格，这些都是婴幼儿身体健康的安全隐患，所以广大家长们在自由选择早教机构的时候对这些硬件质量的考量也是十分有适当的。所以 幼儿园在教学上家长应当留意观仔细观察一下，你所中意的幼儿园是不是让幼儿像小学生一样写字读书，如果是那样，那感叹掩盖幼儿自学兴趣太早地开始课堂教学不会导致幼儿的不满，而且不会损害到小宝宝的手腕肌肉，有的孩子因为在幼儿园早已习了一年级的课程，产生我都会了的心理，上了小学反而不好好学习。

所以，幼儿园教学不应区别于学校教学，侧重通过游戏、音乐、绘画等超过德、智、体的顾及，认字不不应占到教学的主导地位。家校联系方面幼儿园要与每个宝宝的家庭维持紧密的联系，只有这样才能确实理解孩子的现实个性及生活情形，因人而异地展开准确指导。而且，家长可以通过与幼儿园老师的联络了解到孩子在园内自学、生活的情形及不存在的问题，以便帮助老师联合解决问题。

爸妈在实地考察幼儿园时，可明确提出拒绝想到园内宝宝的家庭手册、家庭造访记录及其他活动记录等等，多讲出园内宝宝家长们的意见，来确认这家幼儿园否合格。防止几种幼儿园1.全然以营利为目的的幼儿园：这种幼儿园的主办单位和主管部门都必须揣摩，设施过于齐全，甚至显然不安全性，教师素质和责任心过于，有乱收费现象。2.无法给幼儿充份游戏的幼儿园：幼儿园过于狭小、狭小，老师过分囚禁孩子的行动。

3.对幼儿过分严苛的幼儿园：这种严苛有可能出自于该幼儿园的园训，也就是期望对孩子明确提出严格要求，超过培育孩子的目的，还有有可能就是某位老师的脾气性格给人留给了不过于可亲的印象。这必须细心实地考察，冷静辨别。

办园形式:日托、全托都是幼儿园的办园形式，即全日制和寄宿制幼儿园。一所幼儿园里可以同时设置日托和全托。两者的主要目标、拒绝和内容是完全一致的，对园舍、设备、工作人员、师资条件、卫生保健及安全性工作的拒绝都相近，也有有所不同：一、为便于管理，全托幼儿园班级名额编成较为小，即每个班的孩子人数要较少一些。二、全托幼儿园的园舍、设备拒绝要低于日托幼儿园，除后者不应不具备的房舍条件外，还要另设寝室、隔离室、浴室、洗衣室和教职工值班室，还不应配有儿童单人床。

三、全托幼儿园的工作人员配有要少于日托幼儿园。孩子是全托好还是日托好呢？可以从以下几个方面考虑到要求：一、从孩子自身的条件考虑到：如果孩子身体健康，性格开朗，适应能力强劲，不具备一些生活自理能力，离开了父母一段时间家长也安心，那么可以送来全托。二、从家长角度考虑到：1.如果家长工作很整天，即使上班回家也很少有时间考虑到孩子，可以考虑到送来全托。

2.如果家长缺少教育孩子的科学知识和方法，可将孩子送来全托。3.如果家中有老人疼爱孩子，而父母无计可施，可以考虑到将孩子送来全托，离老人近一些。

4.如果家长需要因应幼儿园积极开展较好家庭教育，同时又有时间关心、照料孩子，最差把孩子送来日托，这样可以常常和孩子认识，便于交流思想，增进感情。三、从幼儿园条件看：如果全托幼儿园设备完备，设施齐全、安全性，人员充裕，条件较好，可以将孩子送来全托。

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